پارسی‌شناسی: آسیب‌شناسی آموزش و پژوهش: تفاوت بین نسخه‌ها
پرش به ناوبری
پرش به جستجو
جز |
جز |
||
| سطر ۱: | سطر ۱: | ||
[[پرونده:Research-02.png|چپ]] | [[پرونده:Research-02.png|چپ]] | ||
===آسیب‌شناسی آموزش و پژوهش=== | ===آسیب‌شناسی آموزش و پژوهش=== | ||
| + | #[[یادداشت: سخنی با آنکه می‌اندیشد «سود سارق در سرقت است»!|'''سخنی با آنکه می‌اندیشد «سود سارق در سرقت است»!'''/ مسعود راستی‌پور]] (۷ تیر ۱۴۰۰) | ||
| + | #[[یادداشت: خطا بر بزرگان گرفتن خطاست|'''خطا بر بزرگان گرفتن خطاست'''/ مسعود راستی‌پور]] (۶ خرداد ۱۴۰۰) | ||
| + | #[[یادداشت: فضولی موقوف|'''فضولی موقوف!'''/ سایه اقتصادی‌نیا]] (۶ اردیبهشت ۱۴۰۰) | ||
| + | #[[یادداشت: کسی کاو مرده‌ای در خانه دارد نیست بی‌ماتم|'''کسی کاو مرده‌ای در خانه دارد نیست بی‌ماتم'''/ علی شاپوران]] (۶ اردیبهشت ۱۴۰۰) | ||
| + | #[[یادداشت: تحصیل «فنّ تصحیح» آسان نماید امّا...|'''تحصیل «فنّ تصحیح» آسان نماید امّا...'''/ علی شاپوران]] (۲۸ فروردین ۱۴۰۰) | ||
| + | #[[یادداشت: کف «فضل» کجاست؟|'''کف «فضل» کجاست؟'''/ علی شاپوران]] (۲۸ فروردین ۱۴۰۰) | ||
| + | #[[یادداشت: ضرورت ایجاد رشته/گرایش «زبان فارسی» در مقطع کارشناسی ارشد|'''ضرورت ایجاد رشته/گرایش «زبان فارسی» در مقطع کارشناسی ارشد'''/ محمد مطلّبی]] (۵ بهمن ۱۳۹۹) | ||
| + | #[[یادداشت: کشکول جعلیات|'''کشکول جعلیات'''/ مرتضی رشیدی]] (۳۰ دی ۱۳۹۹) | ||
| + | #[[یادداشت: این دو بیت واقعاً از مولانا نیست|'''این دو بیت واقعاً از مولانا نیست'''/ علی‌اصغر بشیری]] (۸ دی ۱۳۹۹) | ||
| + | #[[یادداشت: حذف نام فردوسی و مولوی از کتاب‌های درسی|'''حذف نام فردوسی و مولوی از کتاب‌های درسی'''/ محسن احمدوندی]] (۸ دی ۱۳۹۹) | ||
| + | #[[یادداشت: ضرورت و اهمیت تدوین «نمایۀ ریشه‌شناختی فارسی»|'''ضرورت و اهمیت تدوین «نمایۀ ریشه‌شناختی فارسی»'''/ منوچهر فروزنده فرد]] (۱۶ آذر ۱۳۹۹) | ||
| + | #[[یادداشت: ننگ مقالۀ مشترک علمی ـ پژوهشی استاد راهنما با دانشجو در رشته‌های علوم انسانی|'''ننگ مقالۀ مشترک علمی ـ پژوهشی استاد راهنما با دانشجو در رشته‌های علوم انسانی'''/ محسن شریفی صحی]] (۱۴ آذر ۱۳۹۹) | ||
| + | #[[یادداشت: هراس یا استقبال از فناوری؟|'''هراس یا استقبال از فناوری؟'''/ مسعود راستی‌پور]] (۱۱ آذر ۱۳۹۹) | ||
| + | #[[یادداشت: عمومی کردن دسترس به پیکرۀ متون فرهنگستان: بستن یا گشودن راه تقلب؟|'''عمومی کردن دسترس به پیکرۀ متون فرهنگستان: بستن یا گشودن راه تقلب؟'''/ علی شاپوران]] (۶ آذر ۱۳۹۹) | ||
| + | #[[یادداشت: آیا دسترسی عمومی به پیکره موجب فساد است؟|'''آیا دسترسی عمومی به پیکره موجب فساد است؟'''/ پویش دسترسی عمومی به پیکره]] (۶ آذر ۱۳۹۹) | ||
| + | #[[یادداشت: فساد بی‌دروغ، فساد بانقاب|'''فساد بی‌دروغ، فساد بانقاب'''/ علی شاپوران]] (۲۹ آبان ۱۳۹۹) | ||
| + | #[[یادداشت: فساد دانشگاهی ناملموس|'''فساد دانشگاهیِ ناملموس'''/ محسن شریفی صحی]] (۲۸ آبان ۱۳۹۹) | ||
نسخهٔ ۹ ژوئیهٔ ۲۰۲۱، ساعت ۱۰:۵۳
آسیب‌شناسی آموزش و پژوهش
- سخنی با آنکه می‌اندیشد «سود سارق در سرقت است»!/ مسعود راستی‌پور (۷ تیر ۱۴۰۰)
- خطا بر بزرگان گرفتن خطاست/ مسعود راستی‌پور (۶ خرداد ۱۴۰۰)
- فضولی موقوف!/ سایه اقتصادی‌نیا (۶ اردیبهشت ۱۴۰۰)
- کسی کاو مرده‌ای در خانه دارد نیست بی‌ماتم/ علی شاپوران (۶ اردیبهشت ۱۴۰۰)
- تحصیل «فنّ تصحیح» آسان نماید امّا.../ علی شاپوران (۲۸ فروردین ۱۴۰۰)
- کف «فضل» کجاست؟/ علی شاپوران (۲۸ فروردین ۱۴۰۰)
- ضرورت ایجاد رشته/گرایش «زبان فارسی» در مقطع کارشناسی ارشد/ محمد مطلّبی (۵ بهمن ۱۳۹۹)
- کشکول جعلیات/ مرتضی رشیدی (۳۰ دی ۱۳۹۹)
- این دو بیت واقعاً از مولانا نیست/ علی‌اصغر بشیری (۸ دی ۱۳۹۹)
- حذف نام فردوسی و مولوی از کتاب‌های درسی/ محسن احمدوندی (۸ دی ۱۳۹۹)
- ضرورت و اهمیت تدوین «نمایۀ ریشه‌شناختی فارسی»/ منوچهر فروزنده فرد (۱۶ آذر ۱۳۹۹)
- ننگ مقالۀ مشترک علمی ـ پژوهشی استاد راهنما با دانشجو در رشته‌های علوم انسانی/ محسن شریفی صحی (۱۴ آذر ۱۳۹۹)
- هراس یا استقبال از فناوری؟/ مسعود راستی‌پور (۱۱ آذر ۱۳۹۹)
- عمومی کردن دسترس به پیکرۀ متون فرهنگستان: بستن یا گشودن راه تقلب؟/ علی شاپوران (۶ آذر ۱۳۹۹)
- آیا دسترسی عمومی به پیکره موجب فساد است؟/ پویش دسترسی عمومی به پیکره (۶ آذر ۱۳۹۹)
- فساد بی‌دروغ، فساد بانقاب/ علی شاپوران (۲۹ آبان ۱۳۹۹)
- فساد دانشگاهیِ ناملموس/ محسن شریفی صحی (۲۸ آبان ۱۳۹۹)
